Kommentar
An deutschen Grundschulen wird zu wenig gelesen
Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung kommt für Deutschland zu einem ernüchternden Ergebnis. Ein Viertel der Schüler verfehlt die Mindeststandards. Es besteht Handlungsbedarf.
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Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung kommt für Deutschland zu einem ernüchternden Ergebnis. Ein Viertel der Schüler verfehlt die Mindeststandards. Es besteht Handlungsbedarf.
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